 |
| Foto: Cortesía |
Tras la culminación de la etapa de diagnóstico y agenda pública, en la que se identificaron los principales desafíos ambientales de la ciudad, el proceso avanzó hacia la formulación de soluciones concretas, traducidas en programas, proyectos y productos de política pública orientados a fortalecer la cultura ambiental, la participación ciudadana y la gestión sostenible del territorio.
Durante la etapa de concertación se desarrollaron reuniones con las entidades responsables y corresponsables de la implementación de la política. En estos encuentros se revisaron las fichas técnicas de los productos propuestos, se analizaron las competencias institucionales de cada entidad y se ajustaron las responsabilidades necesarias para garantizar una implementación viable y articulada.
Uno de los principales hallazgos del proceso fue la necesidad de fortalecer la coordinación entre las diferentes dependencias distritales que intervienen en temas de educación y gestión ambiental. Debido a que estas competencias se encuentran distribuidas entre varias entidades, las mesas permitieron definir con mayor claridad los liderazgos institucionales, los mecanismos de articulación y las responsabilidades compartidas para el cumplimiento de los objetivos de la política.
Como resultado de este ejercicio, la propuesta inicial fue ajustada y consolidada en 14 productos estratégicos distribuidos entre ocho entidades responsables. Estas acciones abarcan componentes relacionados con la formación de docentes, funcionarios públicos y líderes comunitarios; el fortalecimiento de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA); la articulación de las instituciones de educación superior en procesos de responsabilidad social y transferencia de conocimiento; la consolidación de redes ciudadanas de educación ambiental; el fortalecimiento de la comunicación pública en temas ambientales; y la implementación de mecanismos de seguimiento y evaluación que permitan medir los avances de la política a largo plazo.
Las mesas de concertación también permitieron identificar ajustes necesarios en algunos productos inicialmente propuestos, evitar duplicidades con otras políticas públicas distritales en construcción y reconocer áreas estratégicas que requieren fortalecimiento institucional, especialmente en materia de investigación y monitoreo de la biodiversidad.
Concluida esta fase, el equipo formulador de la Universidad de Cartagena entregará al EPA la versión técnica consolidada de la política pública, junto con las fichas finales concertadas con las entidades participantes. Posteriormente, el documento será remitido a la Secretaría de Planeación Distrital y a la Secretaría de Hacienda para surtir la etapa de revisión técnica y financiera dentro del proceso de pre-CONPES.
Esta revisión permitirá evaluar la viabilidad de las acciones propuestas, sus fuentes de financiación y los mecanismos de implementación. Una vez surtidas las observaciones y ajustes correspondientes, la propuesta continuará su trámite institucional para avanzar hacia la adopción oficial de la Política Pública de Educación Ambiental de Cartagena.
Con este avance, el Distrito da un paso importante hacia la consolidación de una hoja de ruta que busca fortalecer la educación ambiental, promover la corresponsabilidad ciudadana y contribuir a la construcción de un territorio más sostenible y resiliente frente a los desafíos ambientales del presente y del futuro.