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| Foto: Universidad de Cartagena |
Durante la jornada, estudiantes de programas de pregrado modalidad distancia de la ciudad de Cartagena y los seis centros tutoriales de la universidad, presentaron 34 iniciativas de investigación orientadas a responder problemáticas de sus territorios mediante propuestas innovadoras en sus áreas de estudio. Tras el proceso de evaluación, fueron seleccionadas siete de estas iniciativas que se destacaron por su calidad metodológica, pertinencia e impacto potencial en las comunidades.
Los proyectos elegidos abordan temas como la vigilancia epidemiológica del dengue mediante herramientas digitales, la prevención de trastornos musculoesqueléticos con visión artificial, la predicción de la deserción estudiantil utilizando inteligencia artificial, el fortalecimiento de la salud mental docente, la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitarios, la gestión energética en organizaciones y el desarrollo de un videojuego accesible para personas con discapacidad visual.
Como reconocimiento a su desempeño, los estudiantes de los proyectos seleccionados, junto con sus docentes tutores, realizarán una pasantía internacional en la Universidad de Caxias do Sul, Brasil, donde participarán en el Congreso Brasileño de Gestión e Innovación, escenario que les permitirá presentar sus investigaciones, intercambiar experiencias con investigadores internacionales y fortalecer sus competencias científicas en un contexto global. De igual forma, dos de los equipos seleccionados recibieron una beca para el aprendizaje del idioma inglés, otorgada por The English Easy Way. Este beneficio contribuirá a fortalecer sus competencias comunicativas y su preparación para participar en escenarios académicos internacionales, complementando así su proceso de formación investigativa.
Como parte de la programación académica, el seminario contó con la participación del Dr. Guilherme Bergman Borges Vieira, profesor de la Universidad de Caxias do Sul, quien ofreció la conferencia “El impacto de la educación y la investigación en el crecimiento profesional” y quien además hizo parte del jurado calificador de los proyectos. Durante su intervención, destacó que los proyectos de investigación representan una oportunidad para que los estudiantes fortalezcan su perfil profesional, aporten soluciones a las necesidades de sus comunidades y construyan redes académicas de alcance nacional e internacional.
De igual forma el docente invitado resaltó el alto nivel de los trabajos presentados y señaló que la selección fue un proceso exigente debido a la calidad y pertinencia de las propuestas, especialmente por su potencial para generar impactos positivos en los territorios y contribuir al desarrollo profesional de sus autores.
Asimismo, también invitó a los estudiantes a divulgar los resultados de sus investigaciones mediante artículos científicos, presentaciones y otros formatos de apropiación social del conocimiento, fortaleciendo así su impacto y alcance.
Con este seminario, la Universidad de Cartagena continúa consolidando espacios que fortalecen la investigación formativa y la innovación como ejes de la formación integral de sus estudiantes, promoviendo soluciones que responden a las necesidades de los territorios y contribuyen al desarrollo social desde la educación superior.